教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2004528 |
左教员.(男)
|
中国药科大学 临床药学 本科大二在读 |
小学英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中历史, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治, 新概念英语 |
本人十分熟悉天津市中高考考点,有丰富的高考试题及整理的文件和知识点,有系统的整理过主观题答题方法
性格: 乐观开朗,善于引导学生学习,富有耐心,善于抓住问题本源,进行梳理,善于和学生沟通交流,会建立... |
2024/9/5 21:43:50 |
|
2004520 |
张教员.(女)
|
河北工业大学 机械设计制造及其自动化 本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初中地理, 高一高二数学, 高一高二物理 |
活泼开朗,性格外向。寒暑假期间多次教过高中、初中的数学和物理科目。 |
2023/8/31 21:06:12 |
|
2004509 |
吴教员.(女)
|
天津农学院 动物医学 本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三化学, 羽毛球 |
大学期间拿过学校6次奖学金,通过四六级考试,通过研究生考试,热爱运动 |
2023/4/23 22:17:38 |
|
2004477 |
张教员.(男)
|
齐齐哈尔大学 历史学 心理学 在职培训机构教师 |
初中历史, 高中历史地理政治 |
教学机构专职教师。教龄10年。
教学注重基本功,善于给学生建立知识构架进行学科穿插,教龄较长经验较为丰富。带过5届以上完整高中全托管式历史班和政治班。常年带集训,暑假寒假,艺考冲刺班以及一对一提升课...
[查看照片] |
2022/7/12 13:28:51 |
|
2004458 |
兰教员.(女)
|
北京科技大学 英语语言文学 本科大三在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级, 英语六级, 雅思, 日语 |
小外毕业,初高中主修英语,英语、日语发音地道;掌握独特的学习方法;在校积极参与支教活动,教学经验丰富,擅长因材施教,会留具有针对性的课后作业。 |
2022/6/12 11:10:46 |
|
2004429 |
李教员.(女)
|
其他大学 社会工作 本科毕业 |
小学语文, 初一初二语文, 初三语文, 高中历史地理政治初中政治 |
大学期间学习排名前12%;担任学习委员负责班内学习情况;获三年奖学金、三好学生、优秀学生干部;通过英语四级考试;拥有较好的语言表达能力,善于沟通,喜欢小朋友具有亲和力;性格开朗、有耐心可以调动学生学习... |
2022/3/29 20:37:27 |
|
2004405 |
伊教员.(女)
|
天津外国语大学 日英双语 在职培训机构教师 |
小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 日语 |
国际学校离职后,四年初三、高三经验,专职家教,所带学生均取得显著提升,日英双语专业,擅长初中语文、英语;高中地理、政治、历史,目前在武清区(线下)天津市其他区(线上)所带初三、高三学生均超过百人。高中... |
2022/1/14 16:26:50 |
|
2004392 |
张教员.(男)
|
内蒙古工业大学 新能源科学与工程 本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初中地理 |
挺喜欢小孩子,很享受和小孩子相处的环境。曾在寒暑假做过一年托管班机构的教师。高中就读于天津45中学,高考数学100+等等。
[查看照片] |
2022/1/2 22:21:23 |
|
2004393 |
薛教员.(男)
|
大连理工大学 船舶工程 硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学, 高三数学, 高中历史地理政治 |
在辽宁大连获得初等中学市级数学竞赛一等奖 |
2021/12/22 6:41:34 |
|
2004383 |
王教员.(男)
|
天津外国语大学 金融学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文 |
高考历史,地理赋分91分,中考英语满分120,获得115分会运用特殊技巧讲课,让孩子牢记知识点,对于中考历史有独特讲解方式 |
2021/10/27 14:21:03 |
|
|